自上世纪末，中国就开始认识到“科学技术是生产力”，紧接着推出了科教兴国的战略措施，提倡对学生科学研究兴趣的培养。据新加坡留学网了解，新加坡政府也很注重培养学生对“科学研究”的兴趣，以及创新和实践能力，因此时常会组织各种比赛，以鼓励学生积极参与。
教外留学资深留学顾问金老师表示，经教外留学办理赴新留学的孙同学和同学就曾参与过一个以环保为主题的比赛。孙同学曾和金老师分享过那次比赛的经历，这里新加坡留学网就带大家了解下：
“我们选择了‘新加坡国花——兰花根部的储水性’进行研究。
最初我们也就是干一下体力活而已，好像只是浇花、拔根之类的粗活。
等到实验正式开始进行的时候，那可真就是慢工出细活了。
首先是配制溶液，把兰花根部进行加工。
接下来是对加工过的兰花根进行“吸收有害气体”的实验，要求实验装置清洗得特别干净，为此，我们洗了成百上千个试管，以至于被二氧化硫等气体熏得晕头转向。
之后是对数据的整理。由于做实验的时候手忙脚乱，加之一会儿打翻了酸，一会儿又碰洒了碱，最后的数据记录常常是乱七八糟，不得已只得重新收集。
真正头痛的部分就是数据分析了。制图、制表尚且轻松，但是要从一堆枯燥乏味的数字中得出个结果来，那可真是考验了。有一次，我们可以说发挥了所有的想象力去解释一组毫无规律的数据，最后发现这组数据根本就是实验失误导致的错误数据。
这样的研究进行了将近一年时间，最后诧异地发现 我 们的实验结果竟然可以应用到环保、医药等很多的领域，就顿时倍感自豪。等到结果出来，得知我们拿到了一等奖的时候，更是喜出望外。奖金总数共计六千新币（约合人民币三万）。”
由此可见，新加坡政府在学生动手、研究、创新能力的培养上，无疑是下了“重金”的。最终，孙同学他们也有了一次成果展示的机会，过了一把被众人赞叹的瘾。
在此后的几年时间里，孙同学和很多同学都坚持继续修读科学。尽管生物、化学等课程在新加坡有很高的难度，继续修读无疑是自讨苦吃，但也可能正是由于之前包括实验在内的各种学习机会培养了他们对科学的热忱，他们在此类领域继续深造下去的意愿非常执着。
