据新加坡留学网了解，在国内考试成绩作为检验教学成果的一个重要指标，学生晋升下一级教育阶段的比较参数，在师生心中占据了极重要的地位。临近考试时做一些针对性的准备，这在任何模式的教育制度中都不罕见；但如果由于压迫感过重，耗费大量的时间去应付考试甚至迷糊了学习本身的意义，那就是不折不扣的应试教育了。这点相信很多学生们都深有体会的。
大量的考试不仅有碍于学生维持轻松的学习心态，使之疲于在试卷间奔命，还可能影响教育的质量，使学生失去求知的热情，更有将教育应试化的危险。在那样的情况下，弹性化教学是不切实际的，穷于应付考试、毫无学习兴趣的学生，和盲目追求升学率、热衷一味填鸭的老师之间注定擦不出什么火花，反而可能使应试的烙印愈发的深刻，课堂也只能是死气沉沉一片。
相较于国内三五天一小考，七八天一大考的国内校园而言，新加坡校园的考试就很少。这也是大多数赴新留学生们所满意的地方。
新加坡的学校一年只有两次主要考试，分别在六月和十月。平常虽有些小测试，但也大多是以课堂练习的形式出现的，目的也仅仅是检查学生的进度而已。往往在这一年两次的大考之前都会有一周乃至一个月充裕的备考时间，学生可以根据自己的需要进行更加有效的复习。其间老师虽然不必在学校授课，但还是得呆在学校随时帮助前来咨询的学生解疑答惑。考试的日程安排也远没国内的那般紧凑，四门主课加上综合科大概需要一周左右的时间。对于一般的学生来说，大概是一天考完一门，恰好有足够的调整时间。
此外，据新加坡留学网了解，新加坡教育当局还于2005年正式施行了中学直通车计划。优秀学校的优秀学生经特殊筛选进入这项计划，这些学生不必参加中四年末的新加坡一剑桥普通水准考试，直接升入初级学院。教育部认为，这部分学生有着很高的天赋和能力，参加O水准普通水准考试只是一种对学习时间的浪费，而直通车计划无疑会帮学生在中学阶段腾出更多的自由时间进行更加深入的学习。
考试数量的减少对教学和学习来讲都有不小的好处。对教师来说，临近考试时不必再时常拖堂或开小灶赶课，平时也可以更加灵活地分配讲解难点的时间。而学生则是应考压力轻了，心理负担小了，这样，学习的时候也可以少一份焦急，更多地去追求对知识的理解，而不是考试的分数。有这样踏踏实实的学习态度，显然会有较好的学习效果。看似考试数量的减少于弹性学习教学没太大关系，但实际上，应考压力的减轻分散乃是弹性教育的先决条件。试问，如果师生都为接二连三的考试焦头烂额，谁还有心情去完成那些软性的、不成文的学习任务呢？如果学生们整天担心的除了考试还是考试，他们哪怕就是有能力，也是不可能抽得出精力去发展个人的兴趣，研究教纲之外的知识的。在一个已饱和的学习空间里是塞不下很多东西的。
脱离应试教育的苦海，赴新留学生们在新加坡是不会出现为了考试而学习的现象，更不会被戴上“高分低能”的帽子。这也正是新加坡弹性化教学所能给与每个赴新留学生的独特体验。
